Cuenta Palabras

Nivel: Medio Mayor
Aprendizaje Esperado 6. Iniciar progresivamente la conciencia lexical mediante la producción, asociación y comparación de palabras u oraciones.

Este material didáctico, se encuentra terminado y tiene como finalidad desarrollar la conciencia lexical en niños y niñas de 3 a 4 años. Por medio de este material se pretende que los párvulos cuenten las palabras de una determinada frase, y que coloque la una pelota respecto a cada palabra sobre una base, por ejemplo si la frase dice "La mamá" deberá colocar dos pelotas donde corresponda.Para la elaboración de este material didáctico se contó con la participación de todo el equipo de trabajo, y se utilizaron los siguientes materiales: una caja de cartón, pelotas de plástico, cartulina de color, plasticina y palos de maqueta, hojas de oficio y láminas para termolaminar.

Tablero para medir palabras

Nivel: Medio Mayor

Aprendizaje Esperado: 6. Iniciar progresivamente la conciencia lexical, mediante la producción, asociación, comparación de palabras u oraciones.

Este material está finalizado y tiene como objetivo desarrollar la conciencia fonológica específicamente, la conciencia lexical en niños de 3 a 4 años. 

El uso de este material es individual, cada niño y niña toma el material, luego debe elegir y ubicar dos palabras una arriba y la otra debajo, cuando ya haya ubicado las palabras con las cuentas que están debajo de cada palabra debe medir la longitud de esta utilizando las cuentas necesarias y apartando las que sobran. Este ejercicio lo puede realizar con todas las palabras que desee. 

La elaboración de este material estuvo a cargo de todo el grupo de trabajo y en su confección se utilizo materiales como: carton piedra, paño lenci, cuentas de colores, hojas de oficio, marcadores, laminas para plastificar. 

Buzón de emociones

Nivel: Medio menor

Aprendizaje esperado:   10. Ampliar su producción lingüística utilizando la expresión oral para contar anécdotas y cuentos, crear pequeñas narraciones, recitar rimas, entonar canciones, entre otros.

Este material se encuentra terminado y tiene por finalidad el desarrollo de la Comunicación oral de niños y niñas de entre 2 y 3 años. Para su uso se requiere de un franelógrafo previamente dispuesto donde los párvulos deben ubicar las 4 caras que representan diferentes emociones, luego deben reconocer dentro de una serie de imágenes las situaciones que producen estas emociones, ubicando cada una de ellas bajo la cara que corresponde. Se espera que el niño/a pueda mencionar cada situación y su respectiva emoción.

En la confección de este material participaron todas las integrantes del grupo de trabajo y se utilizaron materiales como: Papel blanco, marcadores de colores, tijeras, pegamento, una caja y diferentes imágenes.

Recipiente de Fonemas

Nivel: Transición 2 

Aprendizaje Esperado: 8. Asociar las vocales (en sus diversas expresiones gráficas) y algunos fonemas a sus correspondientes grafemas. 

Este material se encuentra finalizado y tiene por objetivo desarrollar la conciencia fonológica, específicamente la conciencia silábica en niños y niñas de 4 a 5 años. 
El uso de este material consiste en que el niño o niña debe elegir 4 fonemas y ubicar debajo de los recipientes, se le facilitarán revistas y diarios para que de acuerdo al fonema elegido recorte letras en sus diferentes formas gráficas (manuscrita e imprenta) y los deposite en el recipiente respectivo. 
Para la elaboración de este material participaron todas las integrantes del grupo de trabajo y para su confección se utilizaron materiales como: conos de confort, papel lustre, carton piedra, cartulina, marcadores, pegamentos, tijeras. 

Cuento de secuencia

Nivel: Medio Menor

Aprendizaje Esperado:  10. Ampliar su producción lingüística utilizando la expresión oral para contar anécdotas y cuentos, crear pequeñas narraciones, recitar rimas, entonar canciones, entre otros.

Este material se encuentra en proceso de elaboración, tiene como objetivo desarrollar el lenguaje verbal de niños y niñas de 1 a 2 años.
Para el uso de este material el niño o niña debe ordenar en una secuencia los hechos de un cuento, pegando las imágenes de este en un franelógrafo. 
Para su elaboración se utilizarán materiales como género, plumavit, velcro, imágenes de un cuento.

Juego de Mímicas

Nivel: Medio Mayor 

Aprendizaje Esperado: 1. Mantener una actitud atenta y receptiva en relación a los mensajes verbales, gestuales y corporales de diferentes interlocutores. 

Este material tiene como objetivo el desarrollo del Lenguaje Verbal en niños y niñas de 2 a 3 años. Para el uso de este material se requiere la participación de mínimo dos párvulos (también puede ser un grupo), el niño o niña debe escoger una lámina e imitar la acción que esta representa a sus compañeros sin usar palabras, solo su cuerpo. La finalidad es que los niños y niñas que se encuentran de observadores mencionen la acción realizada.
Para la confección de este material participaron todas las integrantes del grupo y se utilizaron los siguientes materiales: Cartulinas, hojas de block y marcadores de colores.

Manitos cuenta sílabas

Nivel: Transición 1
Aprendizaje esperado: 6. Reconocer que las palabras están conformadas por sílabas.

Este material se encuentra casi finalizado. Tiene por objetivo el desarrollo de la conciencia silábica en niños y niñas de nivel transición 1.
Para utilizar este material, se requiere la participación de un niño o niña, el/ella debe tomar una imagen, observarla y contar el número de sílabas que tiene el nombre de dicha palabra. Luego utilizando las manitos que representan un número deberán ubicar la imagen con la que corresponde.

Para su confección participaron todas las integrantes del grupo de trabajo y se utilizaron materiales como: Marcadores de colores, hojas de block, imágenes de diferentes objetos y manos que indican una cantidad del número 1 al 5.